为了提高2022级大一新生对人体解剖学课程的学习兴趣，丰富线上课堂教学内容，强化学习效果，提高课程育人实效，基础医学部人体解剖学教研室于10月中旬至11月中旬举办了“云端”第二课堂实践育人活动。本次活动通过把“学”—“识骨辨肌”人体解剖学知识竞赛；“思”—“战疫形象”人体解剖学绘画比赛；“践”—“课堂留墨 笔肆青春”最美笔记评选活动；“悟”—“致敬无语体师”主题征文比赛四个单元有机结合在一起，为学生搭建了丰富多彩的第二课堂自主学习平台。

“学”—“识骨辨肌”人体解剖学知识竞赛。本次竞赛借助超星学习通线上教学平台，面向2022级开设《人体解剖学》课程的所有专业，共计21个班级1221名学生开展。经过激烈的角逐，最终有102名学生从初赛中脱颖而出进入决赛。在决赛环节，参赛选手需要在50分钟内完成65道理论选择题的作答和30幅图片结构的辨识，最终有31名同学以优异的成绩喜获一、二、三等奖。

“思”—“战疫形象”人体解剖学绘画比赛。画笔如刀，绘出层层解剖真理；颜料为基，筑起巍峨医学大厦。为了培养学生的创新思维，让学生通过绘画充分感知解剖之美、医学之美，同时为了弘扬抗疫精神，加强课程思政教育，在22级学生中开展了“战疫形象”人体解剖学绘画比赛。截止活动结束，共征集绘画作品163幅，最终有20名同学以优秀的手绘作品喜获一、二、三等奖。

“践”—“课堂留墨 笔肆青春”最美笔记评选活动。本次活动的开展，旨在强化课堂笔记在人体解剖学课程中重要的辅学作用，培养学生们自主学习、勤做笔记的良好学习习惯。征集的159份学生笔记，图文并茂、主题鲜明，学生们思维缜密的形象跃然纸上，充分展现了学子们认真务实、刻苦钻研的学习精神。最终有20名同学以整齐的文字和生动的手画喜获一、二、三等奖。

“悟”—“致敬无语体师”主题征文比赛。为了落实立德树人根本任务，充分展示人体解剖学课程实践育人成效，表达医学生对“无语体师”的崇高敬意和感恩之情，人体解剖学教研室在本学期开展“致敬无语体师”实践教育活动后，及时在22级学生中开展了主题征文征集活动。在征集的189篇文稿中，最终有20名同学以真挚的情感和流畅的表达喜获一、二、三等奖。

“学”“思”“践”“悟”四个单元的活动开展，激发了学生们走进医学世界，探索生命奥秘的热情，大家纷纷留言感悟。

知识竞赛一等奖获得者中医2班邵晴：能够获得本次知识竞赛的一等奖我感到非常开心，虽然没有踏入校园，但云端课堂却将老师和学生们紧紧地连在了一起。即便是隔着屏幕，我也能真切地感受到老师们的辛苦付出和谆谆教诲，更能感受到直播课堂里同学们的真情陪伴和互激互励。今后，我一定会努力学好解剖学课程，为后续专业课的学习奠定坚实的基础。

绘画比赛一等奖获得者中医2班董世琳：这是我大学生涯获得的第一个奖项，对我来说意义非凡，它更加坚定了我学医从医的信心。在今后学医的道路上，无论遇到多少艰难险阻，我都会迎难而上，努力坚持，正如这场全民参与的抗疫阻击战一样，一定会守得云开见月明。

征文比赛三等奖获得者护理6班阿丽屯古丽·阿力木江：医学之路是一条漫长的修行道路，无语体师的伟大奉献，来自一次次崇高的抉择。我要学习他们敢为人先、无私奉献的精神，只争朝夕，不负韶华，为祖国医疗卫生事业奋斗终身。

本次第二课堂实践育人活动的开展，营造了浓厚的学习氛围，使学生达到了乐学、勤学、会学的效果。今后，人体解剖学教研室将进一步规范管理，科学设计，正确引导，在夯实“第一课堂”的基础上不断丰富“第二课堂”，以课后服务为载体，形成特色实践育人活动品牌，促进学生全面健康发展。

撰稿：王锦绣 审核：王腾 编辑：陶建鑫